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大久保幸一の文章力で授業が変わる！日本独特の教育文化、つづり方指導 ?日本の教育の優秀さは、文章表現の指導から生まれた?










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“元小学校教師 大久保幸一”
先生に質問があります。
“いじめ”、“学級崩壊”、“不登校”、等が騒がれる今、教師には今後、どのような力が必要となると思いますか？
それは、言うまでも無く、「子供達の心を育てる力」です。
そして、「子供達の心と心をつなぎ合わせる力」です。
その為には、子供達の心の成長だけではなく
教師自身が、子供１人１人を理解する力が必要です。
もし、先生が今以上の教育を求められるのであれば？
私がこれまでの教師生活の全てを注ぎ込み、練り上げて来た
「子供の心を成長させ、子供同士の心をつなぎ合わせる」為の具体的方法を公開します。
また、この方法は、活字離れや、国語力の低下を防止する事にも有効な方法です。
少し長い手紙になりますが、是非、最後までお読み下さい。
35年間の教師生活で培ったこの方法が、きっと先生の役に立つと信じています。


同志社大学文学部卒業後、1976年奈良県小学校教員になる。
教員時代には授業研究を31年連続で行い、
他校や企業で「人間の成長」をテーマに150回以上の講演会を行う。
生活つづり方奈良の代表。
大和郡山市人権施策推進課指導主事などを歴任。
35年の教員時代を経て、2010年3月奈良県大和郡山市立矢田小学校で教鞭を終える。
現在は、教員時代に培った「生活つづり方指導」を普及させるため、各地の学校や保護者に向けて、講演活動を開始。
著書に、『いのちが深く出会うとき』([共著]1994年 社会評論社)がある。









＊以下の内容は、DVDに完全収録。また特典資料で作文をお読みいただけます。
それは作文を読み合う授業での事です。
１人の女子が、自分の書いた作文を読み始めました。
その子は、兄弟の誕生日についてつづっていました。
彼女が兄弟の誕生日をどのように祝ったのか？
誕生日プレゼントをもらった兄弟の喜ぶ姿。
その姿を見て喜ぶ母。
喜ぶ家族を見て嬉しかった彼女の気持ち。
実に、読みやすく、その時の情景が手に取るように伝わった素晴らしい作文でした。
本来であれば最高点の5重マルを付けても問題ありません。
しかし、私はこの作文に3重マルしか付けられませんでした。
なぜなら、この作文には彼女がこのタイミングで
書かなければならない事が、書かれていなかったからです。
私は、彼女の家庭環境についてもよく知っていました。
彼女がこの日記で書きあらわさなかった事…。
それは、彼女を含めたクラスメートが、個々の尊重感情を高め、
今以上に互いが分かりあう為には欠かせないポイントでした。
先生は、そのポイントが何だか想像できますか？




先生も既にご存じの事かと思われます。
毎日元気に登校してくる子供達も、実は1人1人が
様々な生活背景をもって登校しています。
自分の生い立ちや、家族で悩んでいるその感情を心の中に押し込めて
登校している子供達は、想像以上に多いものです。
さらに、自身が抱える悩みや問題が外に知れる事を恐れる、
もしくは恥ずかしく思う子供はたくさんいます。
しかし、私はそんな悩みを抱える彼らこそ、自分自身の事をよく見つめなおし、
その悩みを受け入れる事が、本人を人間的にも豊かに成長させる手段だと考えます。
そして、仲間同士が自らの生活をしっかりと見つめ合い、お互いが抱える問題も含めて理解し合う事が、各個人の尊重、そして人間的成長に繋がると考え、この35年間、教育にあたってきました。
心を強く、豊かに成長させ、共感し合える力を培う事。
子供達各自の心を育て、その心と心をつなぎ合わせる事。
これらは、世の中の全ての教師にとって、とても大切な事だとは思いませんか？




これまで、何度もこのような相談を同僚の先生方、そして保護者の方々から受けてきました。
他にも
「子供達が自分に自信を持てない。」
「人間関係、仲間作りに関して問題行動が多い。」
という相談を受けてきました。
私自身も教師として同じ問題を抱え、悩んだ時期があります。
なぜ、このような事が起こるのか？
それは、子供達に自分や他人を尊重する気持ちが育っていないからではないでしょうか？
もし、子供達が他人を尊重する事が出来れば、人の話を聞くようになりますし、
人間関係や仲間作りに関しても、発展的な行いが見られるとは思いませんか？
さらに、自分を尊重する事は、自分に自信を持つ事、自分を大切にする事にもつながります。
自分と他人を大切にする為の、自尊感情…。
この自尊感情が教育にとって、とても大切だと確信していたからこそ
私は35年の教員歴の中で、ある事に取り組み続けました。
それは、「生活つづり方」という、文章表現の授業です。




先生もこれまで「生活つづり方」という言葉を聞いた事があると思います。
また、これまで本等で勉強された事もあるかもしれませんね。
「生活つづり方」は、戦前から取り組まれて来た、日本独自の教育方法です。
どこの学校でも、というわけではありませんが、「生活つづり方」は、
今日まで続いている教育手法であり、国際的にも高く評価されています。
具体的な授業の内容は、子供達に日記等の形で自身の生活について
文章を書いてもらい、その文章を仲間と読み合うというものです。
「何の変哲もない授業内容だ。」
と思われる先生も、いらっしゃるかもしれません。
しかし、自身の生活について文章を書くという行いは、取り組ませ方次第で
多くの先生方が思っている以上に、子供達に飛躍的な人間的成長を与えます。
もちろん子供達が書く文章は、ただの日記になってはいけません。
例えば、「今日、学校に行って、家に帰って、晩御飯を食べて、テレビを見て寝ました。」のような作文を発表させるだけの授業では意味がありません。
教師は、明確な指導法を持って、
子供達が中身のある作文を書けるように導かなければなりません。
実際、私はこれまでの教師経験において、作文を通して
たくさんの人間的成長を子供達に与える事が出来ました。
例えば…




まず、子供達の感性（値打ちに気づく感覚）が磨かれます。
なぜなら、作文を書き上げる過程で、子供達は自分達の日々の暮らしの中で、今まで何も
感じ取る事が出来なかった些細な出来事にも、高い興味や関心を持つようになるからです。
つまり、子供達自らが日々の生活を見つめなおし、
自分の思考を認識する事につながります。
その結果、子供達は自尊感情を高め、自らの人生や
それを取り巻く環境に今以上の値打ちを感じ、より大切に扱えるようになるのです。
また、つづった文章を皆で読み合うと言う事は、クラス全体に良い影響をもたらします。
なぜなら…




作文の発表は、子供達に、これまでにない相互理解のきっかけを与えます。
なぜなら、「生活つづり方」で作成された文章を発表すると言う事は、
発表者の生き方や考え方をより深く、明確に仲間と共有する事が出来るからです。
適切な指導の元つづられた作文の読み合いは、
子供達がお互いに興味を持ち、理解し、尊敬する上で大きなきっかけとなるのです。
つまり、よりよい学級づくりを目指す為に役立つのです。
実際にこれまで、生活をつづり、読み合う事により、子供たち同士がお互いに見方を変え、
人間関係のトラブルが解消したり、新たな友情が生まれる等の結果が出た事は多々あります。
先生が思っている以上に、子供達がお互いの暮らしを知りあう事は、
クラスのより良い人間関係作りに大きく役立ちます。
また、教師は子供達の日記を読み、その内容をチェックする事で、
子供達1人1人の事をより知る事が出来、今まで以上のコミュニケーションが可能になります。
つまり、教師の子供理解を更に深める事ができますので、
より密度の高い信頼関係を子供達と築き上げる事が出来ます。
生活つづり方の授業に取り組めば、人生経験が浅い若い先生であっても
児童理解を飛躍的にアップさせる事が出来ます。
私自身、若い頃は生活つづり方教育を通して、
教師として多くの事を学び研鑽する事が出来ました。
また、適切な生活つづり方教育は、子供達に正しい文法、
正しい日本語、文章表現力を伸ばす上でとても役立ちます。
「現代の子供達は、文章を書く事が苦手に見える…。」
と思われている先生も多いかもしれません。
しかし、適切な生活つづり方指導に取り組めば、
子供達は作文を通して文章表現力を磨く事が出来ます。
さらに、作文を最後まで書きあげる事により、根気強さや集中力を育てる事が可能になります。
作文の発表は、子供達にとって退屈な授業ではありません。
実際にこれまでの私の経験、そして他の先生方の意見からみても、子供達は自分の作文を一枚文集などに載せてもらう事はもちろん、友達の事を深く知る事についても楽しみにしていました。
つまり、子供も先生も楽しみながら取り組み、
子供達がこの先豊かな人生を送る上でも欠かせない

個人の自尊感情
コミュニケーション能力
文章力
根気強さ
集中力

を育ててあげるには、「生活つづり方」はこの上ない授業と言えます。
いかがでしょうか？
もし、先生が今回のお話に少しでも共感して頂いたならば、今からのお話は重要です。




私は2010年の3月をもって教師を引退しております。
しかし、教育に関する熱意は未だに冷めません。
むしろ、より燃え上がりつつあります。
しかし、現場を離れた私がこの先何が出来るのか？
いや、何をすべきなのか？
これまでの人生を振り返れば振り返るほど、私のやるべき事は明確になりました。
私は35年間の教員生活を経て、子供達の人間的成長を目的として、
生活つづり方を実際に授業に取り入れ、研鑽を重ねてきました。
そして、そのノウハウが他の先生方に注目され、赴任していた学校、また他校でも
「生活つづり方」の具体的なテクニックについて講義をさせて頂く機会もありました。
時には、学校ではなく一般企業での研修として講義をお願いされた事があります。
私が、これからやるべき事。
それは、私が教師人生をかけて磨き上げて来た
「生活つづり方」教育のテクニックを1人でも多くの先生にお伝えする事です。
そして、その結果、先生がこれからさらに素晴らしい
教師生活を送って頂く為の力になれたら、私は本望です。
では、先生が、今回手に入れる「生活つづり方」指導のハウツーとはどのようなものなのか？
具体的にどのようにして指導を進めれば良いのか？
どのような基準を持って、作文をチェックすれば良いのか？
授業を通して、子供達に何をどのようにして教えれば良いのか？
その一部をご紹介すると…

小学3年生の女子が書いた作文「バナナ」から学ぶ、子供達に書かせるべき文章とは？…（この作文から、先生は、これからどのような文章をつづらせれば、子供達が人間的成長を遂げられるかを知る事が出来るのです。）
子供達の意欲と好奇心を高めるには？…（ある種類の問いを数多く持つ事で、先生は、生活つづり方の授業の中で、子供達のやる気を高める事が出来ます。）
子供達の文章表現力を高める方法…（それには、あるルールが存在します。）
「起きて、食って、寝た」作文を子供達に書かせない為にも…（○○した。と書くだけの作文をどれだけ書かせたとしても、文章作成による人間的成長は期待できません。では、どうすればよいのでしょうか？）
小学5年生の女子が書いた作文「ヤモリ」から学ぶ、書かせるべき文章の見本と分析…（先生がこれからどのような文章をつづらせれば良いのかを、実際の優秀作を元に説明します。）
適切な「生活つづり方」を実践する上で欠かせない、10のポイントとは？…（このポイントに注意して、「生活つづり方」をただの作文の授業にせず、子供達がグングンと人間的な成長を遂げられるような、楽しくて中身のある授業にしてみましょう！）
日記や作文の「題」に隠された、子供達を飛躍的に成長させる秘訣とは？…（ある考え方を持って、子供達に題を決めさせる事が、彼らの人間的成長を飛躍的に伸ばす秘訣なのです。）
習った漢字を使わない子供たちへの対処法とは？…（ある意識を子供達に持ってもらう事が、生活つづり方授業で子供達の文章力、国語力を鍛える秘訣です。）
感想文を書かせる時に気を付けなければならない事とは？…（それを知るには、殆どの先生が気づいていない、日本教育界のある事実に気づく必要があります。）
子供達につづる力と人間的成長をもたらす、「3つの法則」とは？…（この法則の3つ目は特に重要です。なぜなら、今の子供達に足りないと言われている「集中力」や「忍耐力」を育てる上で役立つからです。）
入門期（保・幼・小1第一学期）でも「生活つづり方教育」を実践するには？…（ある方法を使えば、文字をかけない子供にだって「生活つづり方教育」で、たくさんの人間的成長を期待する事が出来ます。
子供達のモチベーションを上げる方法…（彼らが文章を書くモチベーションを上げ、さらに文章内容を良くするには、先生がちょっとした事をしてあげる必要があります。）
子供達の文章表現力を磨く2つの方法とは？…（それは、目と耳を使い○○する事です。）
掴む文章力を子供達に与える、書き出しの例文とは？…（実際に私が小学校5年、6年に配っていた、良い書き出しの例文を公開します。この例文は、子供達の文章力アップだけではなく、先生のお仕事やプライベートで必要になる文章作成でも参考にする事が出来ます。）
適切な添削の方法とは？…（添削はつづり方指導において、とても重要な要素です。実例を元に、実際に私がどのようにして作文を添削し、子供達心を成長させてきたのかをお伝えします。）
最高の個別指導「推敲」の進め方とは？…（これまでの指導例を元に、つづり方指導では欠かせない“推敲＝思いだし直し“の方法をお伝えします。推敲が出来るようになれば、子供たちだけではなく、私たち大人までも人間的成長を得る事が出来ます。）
赤ペンの入れ方で子供達のやる気と人間的成長を高める方法…（生活つづり方指導で、効果的に生徒の成長を促すには、赤ペンの技術が欠かせません。また、この技術は他の授業でも役立つ事でしょう。）
集団の質をグングン高めるには？…（学級で生まれた作品をどう使うかが、先生のクラスをより心の通った素晴らしい学級へ変貌させる秘訣なのです。）
生活つづり方指導で、保護者を啓発するには？…（適切な生活つづり方指導を続ければ、今以上に保護者が子供達の文集に興味を持ち、学校での教育内容や子供の生活に関心を持って頂く事が可能になります。）
3重マルの作文が5重マルに変貌した理由とは？…（ある女子の作文をもとに、子供達がグングン人間的成長を遂げる為に、先生が取り組まなければならない事をお伝えします。）
ある小学校で、子供たちの殆どが人間的な成長を遂げた実話に付いて…（数年前、ある小学校で起こった事に付いてお話します。この実話を知る事は、生活つづり方で子供たちを人間的に成長させる上でとても大きなヒントとなります。）

以上が、今回先生が手に入れる、生活つづり方指導のテクニックの一部です。







この感想動画をご覧になるには、最新版のFlash Player が必要です。
下記サイトの記述に従ってインストールをお願いします。
















※ 以上、一部を抜粋。
先生もよくご自身でお分かりの通り、教師という仕事は忙しいものです。
だからこそ、もし、私が先生の学校で「生活つづり方」について講義させて頂けるようになったとしても、スケジュールが合わない等も問題が出てくるかも知れません。
だからこそ、今回は、お忙しい先生が好きなタイミングで、今回の「生活つづり方」のテクニックを効果的に学んで頂けるよう、つづり方指導の具体的内容をDVDでお渡しさせて頂く事にしました。
このDVDでは、2010年4月、実際に私が小中学校教師の皆さんへ
「生活つづり方」について講義した内容を収録しております。
ぜひ、同僚の先生方と見て頂ければ幸いです。
そして、実際に私の「生活つづり方指導」を実践して頂き、子供達の

根気アップ
集中力アップ
積極性アップ
能動性アップ
コミュニケーション力アップ
自尊感情アップ
文章力アップ

を実現してみませんか？
そして、

より良い学級づくり

と、

より以上の児童との相互理解

を手に入れて下さい。
また、今回のDVD制作は、私にとって人生初の試みです。
なので、リリースを記念して、今回お求めいただいた先生には
特別な条件を付けさせて頂きます。




今回の目的は、一人でも多くの学校に私の「生活つづり方教育」を取り入れてもらい、
1人でも多くのの先生方にその内容と、有効性を知って頂く事です。
もし、その目的を達成できなければ、DVDの料金を頂くつもりはありません。
「つづり方指導DVD」見て、その内容を実践した上で全く満足頂かなかった場合は、
決済完了日より90日間は理由を問わず全額返金いたします。
（※DVD返品の送料と振込み手数料のみお客様のご負担となります。）
決済完了日より90日間実践後、10日以内に弊社宛にご連絡いただき、お送りしたプログラム一式を
ご返送ください。 到着確認後、10営業日以内にご指定の口座にご返金手数料(735円)を差し引いた金額をお振り込みいたします。

これは、お忙しい中、今回この手紙を読んで頂いた先生に対して、私が出来る最大の努力です。
そして、今回のプロジェクトの目的を達成するために必要なお約束でもあります。
今すぐお申込みください。





DVD2枚組＋特典冊子(B5 43ページ)＋メールサポート
配送版　収録時間：113分
販売価格 19,800円(税込)
送料無料


 








もちろん、DVDに収録された「つづり方指導」のノウハウは、分かりやすく解説しています。
しかし、それでも理解や判断に迷うケースは出てくると思います。
なので、今回のDVD内容で不明点が出てきましたら、
私が直接、先生の疑問にメールで回答させて頂きます。
どんどんご質問ください！大いに議論しましょう！
DVDを見て分からない点があれば、遠慮なく質問して来て下さい。
特に回数制限や期限などは設けておりません。
お気軽にお尋ねください。


セミナーで実際に使用し、現場で授業資料としてお使いいただける冊子を特典としてお付けいたします。
この資料は、セミナーで語られた「生活つづり方指導」に関する
ノウハウやデーターがギッシリ詰め込まれています。
先生がこの先、「あれ？この時はどうすれば良かったかな…」
と思うような事があっても、わざわざ、DVDを見直す必要はありません。
この冊子に目を通せば、先生は何をすべきかをすぐに思い出せます。
そしてその資料を自らの授業で活用することが出来ます。
今回手に入れる教育方法を実践する上で、この冊子は先生の心強い味方となってくれます。

DVD2枚組＋特典冊子(B5 43ページ)＋メールサポート
配送版　収録時間：113分
販売価格 19,800円(税込)
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Q、他の教材と、今回の教材の違いとは？
一言で言えば、「分かりやすさ」と、35年の教師生活を通して研鑽し、実際に結果を出して来た、「活きたノウハウ」であると言う事です。
Q、新任教員の研修に使える内容か？
もちろん使えます。適切な「生活つづり方指導」は、人生経験と教師経験を多く積んでいない先生の、児童理解をスキルアップさせます。
Q、教えられたことは、すぐに取り組む事が出来ますか？
できます。先生がこのDVDに収録されている内容を実践するのに時間は必要ありません。必要なのは、今すぐやろうと思う、先生の気持ちだけです。このＤＶＤで手にする情報は、非常に再現性と実践性に優れた教育方法です。
Q、返金保証というけど、本当に大丈夫なのですか？
もちろん、大丈夫です。先生が教材の内容を決済完了日より90日間実践されて、結果が全く出なかった場合は、何度ご覧頂いた後でも、理由を問わず、手数料735円を差し引いた金額をお振込みします。 （ご返送の送料とご返金手数料のみご負担ください。）
Q、どうしても分からない事が出てきたらどうすれば？
ご安心ください。 メールサポートといった形で、先生の疑問や不安に関して、大久保先生がお答えさせて頂きます。大事な子供達の成長に関わる事ですので、もし分からないところが出てきたら、分かったつもりで実践するのではなく、まず、メールで確認していただければ幸いです。
期間や回数は特に制限を設けませんので、お気軽にお尋ねください。

DVD2枚組＋特典冊子(B5 43ページ)＋メールサポート
配送版　収録時間：113分
販売価格 19,800円(税込)
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満足頂けなければ、返金を致します。
返金保証とは、ご負担を極限まで抑えたお試しと同じ意味です。




不明な点があっても、ご心配なく。
今回のDVDにはメールサポートが付いています。
今回のDVDをお求め頂いた方には、
私が責任を持ってご不明な点にお答え差し上げます。
私は先生が生活つづり方指導を実施される上で、
出来る限りの力になりたいと思っています。
もちろん期間や回数に制限などありません。
お気軽にお尋ねください。

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